هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه وضعیت اقتصادی خانواده با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان ایذه در سال 89-90می­باشد­.­این مطالعه روی 100 نمونه تصادفی­خوشه­ایی  انجام شد.­­ ابزارهای مورد استفاده برای جمع­آوری اطلاعات شامل پرسشنامه وضعیت اقتصادی وضعیت تحصیلی ،­ آزمون های تحصیلی و موفقیت تحصیلی این گروه از دانش اموزان  ، و آزمونهای ویژه ارزیابی درامد  شامل شاخص توده دانش آموزان  و بود.­از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی ارتباط بین متغیرها استفاده شد.­یافته های پژوهشی نشان داد که بین وضعیت اقتصادی با وغیت تحصیلی دانش آموزان  ارتباط معنی­داری وجود داشت.

در این تحقیق دو نوع پرسشنامه یكی خاص وضعیت مالی اقتصادی دانش آموزان  با موفقیت تحصیلی بالا و  متوسط و دانش آموزان با افت تحصیلی  استفاده شده است و اطلاعات جمع آوری شده در قالب جداول فراوانی و نمودارها و آزمونهای آماری توصیف و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج این تحقیق نشان می دهد كه فقر خانواده مهمترین عامل افت تحصیلی دانش آموزان  وضعیت مالی والدین می باشد

فهرست مطالب: 

 چکیده

فصل اول : کلیات

مقدمه.

بیان مسئله

 اهمیت و ضرورت تحقیق

هدف های پژوهش

فرضیه های پژوهش

متغیرها.

تعریف واژه ها و اصطلاحات.

فصل دوم: مبانی نظری و پیشنه تحقیق

مبانی نظری.

نیاز چیست.

نیاز سنجی چیست

کاربرد نیازسنجی.

1-    فراهم سازی اطلاعات.

2-    ارزیابی و سنجش.

3-    پاسخگو و مسئول کردن موسسات و نهادهای آموزشی.

4-    تشخیص یا شناسایی ضعف ها و مسائل و مشکلات اساسی سازمان های مربوطه

5-    رشد و توسعه سازمان و کارکنان.

6-    استفاده بهینه از منابع و امکانات

اصول نیازسنجی.

نیاز آموزشی

روش های تعیین نیازهای آموزشی کدام است.

نیازسنجی آموزشی.

آموزش ضمن خدمت

پیشینه تحقیق

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری.

نمونه آماری.

روش های نمونه گیری

ابزار گرد آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها.

روش های تحقیق.

 فصل چهارم: یا فته های تحقیق

داده های توصیفی

فرضیه ها

 فصل پنجم: نتیجه گیری

نتایج:

مقایسه نتایج پژوهش با پژوهش های مشابه.

پیشنهادات: .

محدودیتها:

منابع: .