بررسی وضعیت تاثیر مطالعه کتابهای کمک درسی در بین دانش آموزان

مقدمه

میزان مطالعه و گرایش به خواندن از مهم ترین شاخص های رشد و توسعه است. مطالعه یكی از عوامل موثر برای شكوفایی استعدادهای بالقوه ی  انسانی برای رسیدن به كمال است در پرتو مطالعه، انسان می تواند با عقاید و افكار گذشتگان آشنا شود و راه خیر و صلاح را از راه فساد تشخیص دهد. مطالعه عامل موثری برای جلوگیری از تك بعدی فكر كردن است و زمینه پرورش استعدادهای  بشر را درابعاد مختلف فراهم می كند.اهمیت كتاب و فرهنگ كتابخوانی و جایگاه والای كتاب بر كسی پوشیده نیست. كتاب از دیر باز یكی از مهم ترین ابزار آگاهی و بصیرت به شمار آمده است. یكی از معیار های سنجش رشد فرهنگی و فكری هر ملت و كشوری در تعداد كتابخانه ها، كتاب فروشی ها ، كتاب های چاپ شده و كتاب خوان های آن جامعه است.كتابخوانی و بالا بودن میزان مطالعه در جهان یكی از شاخص های توسعه یافتگی و رشد شناخته شده است.مقایسه آمار و هم بیانات رسمی مسئولان فرهنگی كشور از میزان مطالعه ، نشان می دهد كه جایگاه مطالعه در كشو ما نسبت به سایر ممالك توسعه یافته وضعیت مطلوبی ندارد و باید اقداماتی برای ایجاد راه های  مناسب ترویج مطالعه و فرهنگ كتابخوانی  در كشور فراهم آورد. با در نظر گرفتن سابقه درخشان تاریخی و دینی كشورمان ، میزان رویكرد افراد به كتاب در مقایسه با سایر جوامع در سطح پایینی قرار دارد.با نگاهی اجمالی به پیشرفت كشور های توسعه یافته در می یابیم كه تحولات عظیم فرهنگی، اقتصادی و صنعتی آنان مرهون توجه خانواده و نظام آموزشی به مطالعه و پژوهش، توسعه و تجهیز كتابخانه ها ، ایجاد فرهنگ مطالعه و ... می باشد. اما در كشور ما هنوز به مطالعه به عنوان یك نیاز مطرح دائمی نگاه نمی شود.از آن جایی كه دوره متوسطه نیز یكی از دوره های حساس و اثر بخش در امر توسعه اقتصادی، اجتماعی و ... كشورها می باشد ، توجه به مسائل این دوره مخصوصاََ میزان مطالعه و عوامل موثر بر آن برای گام نهادن به سوی توسعه و پیشرفت ضروری به نظر می رسد.عادت به مطالعه مستمر و مفید بخصوص برای جوانان یك نیاز اساسی در آموزش و پرورش كشور است.و لازم است اولیاء دانش آموزان و مسئولان دبیرستان ها و دست اندركاران نظام تعلیم و تربیت با هدف به هنگام كردن اطلاعات خود و آشنایی با یافته های پژوهشی محققان و متخصصان در این امر مهم اقدام نمایند. یافتن راهی مناسب برای آموزش اولیاء با شیوه های تخصصی و ترغیب و تشویق دانش آموزان به مطالعه كتب غیر درسی امری ضروری به نظر می رسد.لذا تحقیق حاضر سعی در شناسایی میزان و نوع گرایش های مطالعه دانش آموزان دوره متوسطه و عوامل موثر بر آنها را از دیدگاه دانش آموزان دارد. امید است نتایج تحقیق مورد استفاده مسئولان و برنامه ریزان  در راه ترویج فرهنگ مطالعه و كتابخوانی قرار گیرد.